русский

Образовательная программа дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения города Новосибирска «Детского сада № 494» (далее – Программа) – является нормативно-управленческим документом, регламентирующим содержание и организацию образовательной деятельности и представляющим модель образовательного процесса муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения города Новосибирска «Детский сад №494» (далее – МБДОУ д/с № 494).
Программа составлена рабочей группой педагогов МБДОУ д/с № 494 с учетом мнения родителей (анкетирование, согласование). Возможна корректировка Программы в соответствии с изменениями нормативно-правовой базы и образовательными запросами родительской общественности.
Программа включает три основных раздела: целевой, содержательный и организационный, в каждом из которых отражена обязательная часть и часть, формируемая участниками образовательных отношений, и дополнительный раздел – краткую презентацию, согласно ФГОС ДО.
В соответствии с п. 2.12 ФГОС ДО обязательная часть Программы соответствует ФОП ДО и оформлена в виде ссылок на неё.

Адаптированная образовательная программа дошкольного образования
для обучающихся с задержкой психического развития МБДОУ д/с № 494
разработана в соответствии с Федеральным государственным стандартом
дошкольного образования, утвержденным приказом Минобрнауки РФ от
17.10.2013 №1155 (далее – ФГОС ДО) и Федеральной адаптированной
образовательной программой дошкольного образования для обучающихся с
ограниченными возможностями здоровья, утвержденной приказом
Министерства просвещения Российской Федерации от 24.11.2022 № 1022 (далее
– ФАОП ДО).
Адаптированная образовательная программа дошкольного образования
для обучающихся с задержкой психического развития (далее – Программа)
разработана педагогами МБДОУ д/с № 494 (далее - Организации) с учетом
мнения родителей (анкетирование, согласование). Программа периодически
корректируется в соответствии с изменениями нормативно-правовой базы и
образовательными запросами родительской общественности. В соответствии с
положениями ФАОП ДО, Программа обсуждается и реализуется с участием
родителей (законных представителей) ребенка.
Программа реализуется на государственном языке Российской Федерации.
Программа включает три основных раздела: целевой, содержательный и
организационный, в каждом из которых отражена обязательная часть и часть,
формируемая участниками образовательных отношений, и дополнительный
раздел – краткую презентацию, согласно ФГОС ДО. Обязательная часть
Программы соответствует ФАОП ДО.

АОП дошкольного образования для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи состоит из трех разделов: целевой, содержательный и организационный. В программе раскрываются цели и задачи программы, а также планируемые результаты. Кроме этого представлены возрастные особенности и особые образовательные потребности детей с ОВЗ, определяется содержание коррекционной работы в соответствии с направлениями развития ребенка в пяти образовательных областях. Организационный раздел программы содержит особенности организации предметно-пространственной среды, план воспитательной работы ДОУ.

По своему организационно-управленческому статусу АОП дошкольного образования для обучающихся с расстройством аутистического спектра, реализующая принципы Стандарта, имеет модульную структуру.
Рамочный характер Программы раскрывается через представление общей модели
образовательного процесса в образовательных организациях, возрастных нормативов развития, общих и особых образовательных потребностей обучающихся раннего и дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра (далее - РАС), определение структуры и наполнения содержания образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка в пяти образовательных областях.
Образовательные области, содержание образовательной деятельности, равно как и организация образовательной среды, в том числе предметно-пространственная и развивающая образовательная среда, выступают в качестве модулей, из которых создается адаптированная образовательная программа ДОУ.